教學質量管理是學院教學管理的重要組成部分，學院教學質量管理堅持全面發展的觀點，在業務水平上兼顧理論教學和實踐教學，加強管理，嚴格要求，促進教學質量的全面提高。教學質量管理力求做到反應迅速、反饋準确、措施得力、解決及時。堅持常規性教學管理與定期教學質量檢查相結合，并力求運用現代化理論和評估手段，實現教學質量管理規範化、科學化和制度化。

常規性教學管理主要是按照每學期的教學工作環節進行教學活動。（詳見學院文件“澳门新葡萄8884官网教學管理工作環節及流程”）。

教學檢查是改善教學活動管理、提高教學質量的重要環節。教學檢查要貫穿教學的全過程，對教學工作各階段各環節的數量、質量和效果做出正确的判斷和評價，分析存在的問題，提出改進措施，督促和指導教師提高教學質量。教學工作檢查包括理論教學檢查、實驗教學檢查、實習教學檢查、課程設計和畢業設計檢查等。

定期檢查一般在學期初、中、末進行：

（1）每學期正式上課前，各系對任課教師所任課程的教學進程表進行嚴格的審查并對假期備課的教案進行檢查。

（2）期中進行全面的檢查。學院組織院教學督導委員會對課堂教學及實踐教學進行檢查。課堂教學檢查主要檢查任課教師的作業布置與批改、教學進度進行檢查，并對任課教師進行聽課，根據澳门新葡萄8884官网課堂教學質量評估标準進行打分，同時學生也要對代課教師進行打分，教師打分與學生打分的平均值作為任課教師的最終得分，根據得分評選課堂教學質量優秀的教師；實踐教學檢查主要檢查實驗教學、上機情況、課程設計或畢業設計的進行情況。學院在期中教學檢查結束後要進行期中教學總結，并通報表揚教學優秀的教師，并給予一定的獎勵。

（3）期末教學檢查主要檢查評卷的規範性、試卷的存放、成績的登錄等教學環節。

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2016年3月