在制定培養計劃時，劃分為三個模塊：道德與社會知識的培養、專業知識的培養、實踐與創新能力的培養。

    轉變教學思想和教學觀念，實現專才教育向通才教育轉變，實現教學向教育轉變，實現被動學習向主動學習轉變。

    新教學計劃以由重對口培養轉為重适應性培養，重專業教育轉為重基礎教育，重知識傳授轉為重能力培養，注意課程結構的整體優化，給學生提供自我學習的時間和空間，加強專業技能訓練 。